Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual / (Registro nro. 2410)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02533nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20240205195931.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 220115t2011 ag |||||o|||| 00| | spa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) | |
| ISBN | 978-950-00-0878-5 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | ISAE Universidad |
| Idioma de catalogación | spa |
| Agencia que realiza la transcripción | Pa-ISAE |
| Convenciones de la descripción | rda |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 5976 |
| Nombre de persona | Zappalá, Daniel |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual / |
| Parte restante del título | Daniel Zappalá, Andrea Köppel , Miriam Suchodolski |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Argentina : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Ministerio de Educación de la Nación, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 50 páginas. |
| 440 ## - MENCION DE SERIE/ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO -- TÍTULO | |
| 9 (RLIN) | 5977 |
| Título | Serie computadoras portátiles para las escuelas de educación especial |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | La educación inclusiva responde a un enfoque filosófico, social, económico, cultural, político y pedagógico que persigue la aceptación y valoración de las diferencias en la escuela para cada uno de los alumnos. En la escuela inclusiva los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades. Dentro de este marco se plantea la necesidad de repensar nuestra práctica docente, proponiendo nuevos desafíos que permitan generar, entre otros aspectos, estrategias pedagógicas alternativas para la construcción de:<br/><br/>Una cultura educativa en la cual todos se sientan partícipes.<br/>Respuestas a las necesidades educativas para las personas con barreras para el aprendizaje y participación en distintos contextos.<br/>La promoción de las alfabetizaciones múltiples.<br/>El aprendizaje constructivo.<br/>La valoración de las capacidades de todos los estudiantes.<br/>El sentido de comunidad, solidaridad y pertenencia plural.<br/>La educación especial es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles. En este contexto, el desarrollo de proyectos que incorporen la utilización de tecnologías de la información y la comunicación (tic) puede facilitar una mejora cualitativa de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, desarrollar capacidades y competencias, atender a la singularidad y a las necesidades individuales de cada alumno y potenciar motivaciones que den un carácter significativo a los aprendizajes. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 835 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación especial |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 3444 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación Inclusiva |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 4896 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Tecnologías de la información y la comunicación |
| 655 #0 - TÉRMINO DE INDEXACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | Libros electrónicos. |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO | |
| Identificador uniforme del recurso URI | <a href="https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=3534d712a1049f2d18cf7ce8254ccd6f">https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=3534d712a1049f2d18cf7ce8254ccd6f</a> |
| Nota Pública | Documento PDF |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Libros digitales |
| Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Estropeado | No se presta | Koha Colección | Localización (Biblioteca) | Sublocalización o Colección (subbiblioteca) | Localización en estanterías | Fecha de adquisición | Proveedor | Fuente de adquisición | Koha préstamos (veces que ha sido prestado) | Koha signatura completa | Designación | Koha Fecha de último uso | Koha tipo de item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Disponible | Digital | Ebook | Ebook | Digital | 01/15/2022 | Digital | Digital | 95033 | 01/15/2022 | Libros digitales |
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