Caminos hacia 2050 y más allá : (Registro nro. 2379)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02016nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20240206202125.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 200104b2021 ve |||||o|||| 00| | eng d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) | |
| ISBN | 978-980-7175-62-3 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | ISAE Sede Central |
| Agencia que realiza la transcripción | ISAE Sede Central |
| Agencia que realiza la modificación | ISAE Sede Central |
| Idioma de catalogación | spa |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Caminos hacia 2050 y más allá : |
| Parte restante del título | Resultados de una consulta pública sobre los futuros de la educación superior / |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Venezuela : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | UNESCO-IESALC, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2021. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 60 páginas ; |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | En esta segunda parte del informe, las respuestas a la consulta pública que exponen las visiones futuras de la educación superior se organizaron en cuatro temas y utilizando diferentes títulos que a su vez eran citas directas de los encuestados. Todos los temas están relacionados con los Caminos para 2050 y más allá. La apertura del acceso a la educación superior y la búsqueda de una mayor equidad fueron los mensajes clave de los encuestados y se debatieron bajo el tema de la educación superior para todos.<br/><br/>Las sugerencias de los encuestados se enfocaron en los futuros procesos de aprendizaje centrados en el estudiante, haciendo hincapié en la calidad, la elección del estudiante, las habilidades y los valores. La organización del conocimiento para el desarrollo del profesorado, lo que se enseña y el lugar para la investigación y la innovación también se reflejaron en las ideas de los encuestados. Los encuestados también prevén que la educación superior en 2050 estará mucho más integrada que en la actualidad y conectada a múltiples niveles con la sociedad, con el planeta, dentro y fuera de las fronteras. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 165 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación superior |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 51 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 4174 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educacion superior |
| Subdivisión geográfica | Caribe. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 3035 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación superior |
| Subdivisión geográfica | América Latina. |
| 655 #0 - TÉRMINO DE INDEXACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | Libros electrónicos. |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO | |
| Identificador uniforme del recurso URI | <a href="https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c1884522389475004a3d65fa6b678f11">https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c1884522389475004a3d65fa6b678f11</a> |
| Nota Pública | Documento PDF |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Libros digitales |
| Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Estropeado | No se presta | Koha Colección | Localización (Biblioteca) | Sublocalización o Colección (subbiblioteca) | Localización en estanterías | Fecha de adquisición | Proveedor | Fuente de adquisición | Koha préstamos (veces que ha sido prestado) | Koha signatura completa | Designación | Koha Fecha de último uso | Koha tipo de item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Disponible | Digital | Ebook | Ebook | Digital | 12/18/2021 | Digital | Digital | 94978 | 12/18/2021 | Libros digitales |
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